Le Tchad mise sur le numérique pour révolutionner sa formation professionnelle

Le ministère tchadien chargé de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle a réuni, ce jour à N’Djamena, les acteurs clés du secteur pour valider une étude essentielle avant l’élaboration de la Stratégie nationale dédiée à la transformation numérique des Enseignements et Formations Techniques et Professionnels (EFTP).

Cette initiative s’inscrit dans une dynamique continentale, fruit d’un partenariat entre plusieurs organisations internationales comme l’UNESCO, l’OIF, l’Union africaine, la Banque africaine de développement, la Commission économique des Nations unies pour l’Afrique et le programme GIZ-SIFA. L’objectif affiché ? Moderniser durablement l’enseignement technique et professionnel au Tchad pour le rendre plus performant et adapté aux besoins actuels du marché.

Pour dresser un état des lieux précis, plus de 200 participants, issus de 57 Centres de formation technique et professionnelle (CFTP) ainsi que d’autres structures d’encadrement, ont contribué à cette analyse. Les données ont été collectées via des missions sur le terrain et des outils numériques, couvrant ainsi l’intégralité des académies du pays.

Lors de l’ouverture des travaux, Dr Djininboh Gabriel, directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, a rappelé l’importance stratégique du numérique pour adapter les systèmes de formation aux évolutions technologiques et aux nouveaux métiers. Il a insisté sur la volonté du Gouvernement de faire du numérique un pilier central de cette modernisation.

Le rapport d’analyse révèle des progrès significatifs, mais pointe également des obstacles majeurs : gouvernance insuffisante, insuffisance des infrastructures numériques, faible connectivité, défis énergétiques, manque de formation des enseignants et intégration limitée des compétences numériques dans les programmes. Les participants sont invités à enrichir ce document pour en faire une stratégie nationale réaliste, inclusive et parfaitement alignée sur les réalités locales.

Une fois validé, ce rapport servira de fondement à la future Stratégie nationale de transformation numérique des EFTP, ainsi qu’à son plan d’action opérationnel pour la période 2026-2030. L’ambition ? Offrir au Tchad un système de formation technique moderne, compétitif et en parfaite adéquation avec les exigences du monde professionnel.