Côte d’Ivoire : le programme Pleins Feux pour moderniser l’enseignement national

Dévoilé le 12 avril 2026 à Abidjan, le projet « Pleins Feux » marque une nouvelle étape dans la restructuration du système éducatif ivoirien voulue par le Président Alassane Ouattara. Soutenue par des institutions internationales, cette initiative vise à perfectionner la gestion de l’enseignement et à accroître l’impact des politiques publiques pour hausser le niveau des acquis scolaires.

Avec une population qui franchit désormais le cap des 30 millions d’habitants, la Côte d’Ivoire fait face à un afflux constant de nouveaux élèves. Cette pression démographique, particulièrement forte dans les campagnes, place l’éducation au sommet des priorités gouvernementales. Sous l’impulsion d’Alassane Ouattara, le pays s’aligne sur l’Objectif de développement durable n°4 de l’ONU. Depuis une décennie, les réformes s’enchaînent pour garantir un accès universel et une instruction de qualité.

Le lancement de « Pleins Feux » en avril 2026 s’inscrit dans ce sillage, prolongeant les efforts déjà consentis pour transformer durablement l’école ivoirienne.

Déploiement d’enseignants et renforcement des infrastructures

Le renforcement du corps professoral constitue un pilier majeur de cette stratégie. Depuis 2011, la Côte d’Ivoire a intégré plus de 69 000 agents dans le primaire et 30 000 dans le secondaire. Un accent particulier est mis sur les filières scientifiques : 1 800 professeurs de mathématiques et de physique ont été recrutés pour répondre aux besoins de l’économie nationale.

Parallèlement, l’État investit massivement dans le bâti scolaire, surtout en zone rurale. L’objectif est de rapprocher les lieux d’apprentissage des domiciles pour freiner le décrochage. L’ouverture du CAFOP de Boundiali, dans le Nord, illustre cette volonté de décentralisation. En 2026, l’attrait pour les métiers de l’enseignement s’est confirmé avec près de 68 000 postulants aux concours d’entrée pour seulement 7 000 places disponibles.

Inclusion et bien-être : les nouveaux défis de la qualité scolaire

La valorisation de la fonction enseignante est au cœur des préoccupations. Entre 2011 et 2025, les salaires d’entrée ont progressé de 30 % dans le premier degré et de 15 % dans le second degré, favorisant la stabilité des équipes.

Le gouvernement s’attaque également à l’inclusion sociale. L’adoption de matériels didactiques spécifiques pour les élèves en situation de handicap témoigne d’une volonté d’équité. De plus, des campagnes de sensibilisation contre les grossesses en milieu scolaire sont menées pour protéger le parcours éducatif des jeunes filles et assurer leur maintien dans le système.

Pleins Feux : optimiser la gouvernance du système éducatif

Le programme « Pleins Feux », inauguré à Abidjan, se focalise sur l’efficacité administrative. Contrairement aux plans précédents centrés sur les infrastructures, celui-ci privilégie le pilotage stratégique des politiques éducatives.

Conçu en partenariat avec l’UNESCO, l’Union africaine et le Rapport GEM, ce projet est l’aboutissement de deux ans de recherches menées conjointement en Éthiopie, au Ghana et en Côte d’Ivoire. Il s’agit de renforcer l’expertise des cadres et des inspecteurs pour transformer les orientations théoriques en succès concrets sur le terrain. Alors que les progrès ivoiriens en lecture et calcul sont salués à l’international, Abidjan entend consolider ces acquis par des collaborations public-privé et régionales.